陕西历史积淀深厚，文化遗存丰富，是见证中华文明绵延传承、赓续发展的重要区域。陕西拥有秦始皇陵及兵马俑坑等世界文化遗产，大雁塔、华清池等知名文化古迹，秦腔、皮影戏、安塞腰鼓等独具特色的非物质文化遗产，这些共同参与构成陕西厚重的历史文化体系。

加强陕西历史文化资源保护传承，既是赓续中华文脉的历史使命，也是新时代推进文化自信自强的必然要求，对于坚定文化自信、增进民族认同，扎实推进社会主义文化建设具有重要意义。

深挖历史文化资源，强化数字化保护。陕西文化资源丰富，珍贵遗产不计其数，应对陕西历史文化资源展开全面系统的挖掘，从考古引证、文献研究和实地调研三个方向入手，采用口述史、田野调查、考古发现、文献查阅等方式，全面整合非物质文化遗产与物质文化遗产，让陕西历史文化脉络更加清晰。在此基础上，依托数字化技术等，加大对历史文化资源的保护力度。一方面，针对历史遗迹出现的环境侵蚀、自然变迁等现象，利用数字技术，建立陕西历史文化遗产“永久数字档案”，内容涵盖历史文化遗产的二维影像和三维模型，同时对文化遗产的历史脉络、背景、时代价值、人文情感等加以记录与保存，为历史文化遗产的创新性利用奠定基础。要在主动预防上下功夫，建立历史文化遗产数字化监测预警系统，对西安城墙等历史遗迹进行实时监测，有效采集历史遗迹的环境数据、结构数据、位移数据、客流量数据等，并通过数据分析与反馈制定应急措施，以实现科学高效的干预与保护。另一方面，赋予文化遗产崭新面貌，借助数字技术让文化遗产焕发新活力。可以使用全景拍摄、AI等新兴技术，全方位、立体化展现历史文物的纹理、图案、纹样、色彩等要素，让历史文物的“真容”得以再现；同时，打破时空限制，嵌入VR、AR等技术，使受众置身于每一项历史文化遗产形成发展的真实环境，为受众带来沉浸式、交互式体验。如打造大型沉浸式数字化体验空间，以唐朝为背景，对历史文物、历史遗迹、人文情怀、日常生活等进行“活化”展示，让受众真切体验唐代文化的繁荣，了解陕西历史文化的深厚底蕴。

与现代产业融合共生，推动创造性转化。将历史文化与现代产业深度融合，在赋能现代产业繁荣发展的同时，推动陕西历史文化资源的广泛传播和创造性转化。一是融入旅游产业。打破过去历史文化遗产各自独立的局面，以“传承红色基因”“追寻中华文明根源”“人文山水生态旅游”等为主题，系统性整合历史文化资源和旅游景点，打造精品旅游线路，将原本独立的景观串联起来，为受众提供丰富多样的旅游选择。同时，对陕西历史文化资源加以凝练提取和创新利用，推出与旅游景点主题一致的大型实景演出，开发系列具有陕西人文特色的旅游演艺项目，将舞台、景点、历史文化融为一体，为受众带来情景相融的多形态艺术演出，让其在沉浸式观赏中感受自然美、历史美和人文美，获得极具震撼的多感官体验。二是融入文创产业。将历史文化遗产作为文创产业发展的动力源泉，不断激发设计师的创作灵感，让文创产品在传统与现代的碰撞中大放光彩。从功能性、审美性和装饰性入手，结合受众喜好和需求，深挖陕西历史文化资源的人文故事、艺术特征、审美元素等，打造具有高识别度且具有鲜明个性和地域特性的文创产品。如开发设计系列秦腔人物手办，打造符合年轻人品位的产品，鼓励受众携带秦腔手办打卡陕西历史文化遗迹与景点；推出线上小程序“秦腔戏服”，吸引更多用户了解秦腔文化，用户可以选择喜爱的秦腔人物形象，参与秦腔服饰设计，将秦腔服饰设计元素融入现代服饰及配件设计中，推动陕西秦腔文化的广泛传播。三是推动跨界融合。将陕西历史文化资源融入游戏产业、动漫产业、影视产业等，打造陕西历史文化IP，将陕西历史文化中的人文故事、特色美食、艺术美学、文物遗迹等创造性转化为设计元素，以文化为根基，以多元艺术为表现形式，为陕西历史文化的传承创新开辟新路径，为现代产业的跨界融合打造新样板。

夯实人才基础保障，扩大传播范围。人才是影响陕西历史文化资源保护传承的第一要素，需建立多层次、立体化人才培养体系，强化传承人队伍建设。一是建立“非遗工作室”“大师工作室”等培养基地，集人才培养、学术科研、创新转化于一体，拓宽青年和老年群体学习、了解陕西非遗的渠道。二是结合高校人才培养，将陕西历史文化资源融入艺术设计专业、数字媒体艺术专业、文化产业管理专业、旅游管理专业等专业人才培养，以课程建设、项目参与、实践调研、人文体验等方式实现陕西历史文化资源的全面渗透，进一步丰富人才培养的内容与形式。以艺术设计专业为例，可开设“陕西历史文化”“陕西非物质文化遗产概论”“民间剪纸”等地域性特色课程，同时开设具有陕西地域文化特色的实践课程，让学生在行走中增强人文素养、在体验中感悟历史的厚重、在创新中推动陕西历史文化的时代化传承。三是发挥高校学科优势，开展系统培训。依托高校作为人才培养、学术科研的重要阵地，开展研培研修和专项人才培养计划，让陕西非遗代表性传承人接受专业、系统的培训，从而进一步提升非遗传承效果。

（作者系咸阳师范学院学报编辑部编辑）